Как старшеклассники воспринимают романтические отношения | Of Chonok

Как старшеклассники воспринимают романтические отношения | Of Chonok Отношения
любовные отношения 8 класс презентация

Презентация романтических отношений учащихся 8 класса

На сайте «Обучонок» представлены исследовательские работы и проекты учащихся, темы тематических творческих работ и правила их оформления, а также образовательные программы для детей.

Мы будем благодарны, если вы разместите на сайте баннер!

Код баннера: код баннера — следующий код баннера

Исследовательские работы и проекты

Как старшеклассники воспринимают романтические чувства

Fri, 05/04/2019 — 14:05 | Наташа

Как старшеклассники воспринимают романтические отношения | Of Chonok

Автор работы: a:.
Никита Алексеевич Григорьев.
Руководитель проекта: Гиоргос Григиевичс; Руководитель проекта.
Татьяна Ларионова
Учреждение:
МКОУ «Качугская СОШ № 1».

В ходе работы над психологическим исследовательским проектом на тему «Распознавание эмоции любви старшеклассниками» автор поставил перед собой цель определить детали подростковой любви и изучить детали распознавания эмоции любви старшеклассниками.

Описание проекта: ‘Исследование любви к любви и любви к эмоциям’:.

В предлагаемом психологическом проекте «Восприятие эмоции любви старшеклассниками» автор изучил теории понятия любви с точки зрения психологии, биологии и химии и пришел к общему обоснованию определения любви. Изучены теоретические данные о психологических особенностях восприятия романтических чувств у подростков.

Данная исследовательская работа по психологии на тему «Восприятие романтических чувств у старшеклассников» содержит исследование восприятия романтических чувств, анализ полученных результатов и описание практической деятельности автора, выраженное в виде обобщения полученных данных. Работа написана ученицей 10-го класса из Лицея.

Оглавление

Введение 1. Сущность понятия «любовь»; 1. 1. Что такое любовь; 1. 2. Основные элементы понимания любви; 1. 3. Психологические особенности восприятия эмоции любви в подростковом возрасте; 2. Особенности восприятия эмоции любви старшеклассниками; 2. 1. Методы исследования старшеклассников на предмет восприятия эмоции любви; 3. 2. Заключение Ссылки Приложение

Введение

Актуальность.Тема любви в жизни человека всегда актуальна. Ведь любовь — это самая чистая и прекрасная эмоция, о которой поют с древних времен. Любовь бывает одинаковой и разной. Она не зависит от возраста, но с возрастом приходит мудрость. Любовь одинаково необходима людям от рождения до старости. Поэтому мое исследование посвящено именно этому чувству.

Цель исследования:Изучить, как именно старшеклассники воспринимают чувство любви.

  • Прояснить природу понятия «любовь».
  • Выявить специфику подростковой любви
  • провести исследование особенностей восприятия чувства любви учащимися 10-го класса
  • проанализировать данные, полученные в результате исследования особенностей восприятия чувства любви учащимися 10-го класса.

Кейс:У современных старшеклассников гипертрофированное восприятие чувства любви.

Метод исследования: в результате исследования не дается оценка чувства любви:Изучение и анализ литературы, тесты, анкеты и анализ результатов.

Практическая значимость.Выводы и результаты работы означают, что она может быть использована в образовательном процессе в учебных заведениях.

Что такое любовь?

Любовь — это уникальное чувство для некоторых людей, чувство глубокой привязанности, ожидания и глубокого сострадания к другому человеку или цели.

Любовь рассматривается и как философская категория, в виде субъективного отношения, интимного избирательного чувства, направленного на объект любви. Любовь служит важнейшим субъективным показателем счастья. Противоположность любви называется ненавистью.

Любовь — одна из фундаментальных и преобладающих тем мировой культуры и искусства. Любовь как явление и причины ее анализа восходят к самым ранним философским системам и литературным памятникам, известным человеку. Кроме того, понятие любви может быть применено к животным, абстрактным явлениям или религиозным верованиям. Например, можно сказать, что человек любит свою кошку, свободу или Бога.

Определение любви можно найти в библиографии ссылок.

Любовь — это привычное чувство, особое состояние души, особый вид деятельности, направленный на другого человека. На одних этапах она страстна, на других — дружба, на третьих — привычка, на четвертых — взаимовыгодное сотрудничество, и будьте готовы к тому, что любовь многогранна и непостоянна.

В общем, любить — это искусство, требующее опыта, концентрации, интуиции и понимания. Однако мало кто воспринимает ее именно так. Большинство людей рассматривают любовь в терминах «как быть любимым» или путают понятия «влюбленность» и «любовные ситуации».

Любовь временно определяется как врожденное чувство глубокого сострадания, привязанности и желания к объекту.

Это чувство сугубо интимное и избирательное по отношению к «объекту» любви. Его присутствие в жизни часто воспринимается людьми как своего рода «индикатор счастья».

Ученые, изучавшие понятие любви с биологической и химической точек зрения, пришли к выводу, что в ее основе лежит обычный биохимический процесс в человеческом организме.

В частности, мозг влюбленного человека активно вырабатывает фенилэтиламин — вещество, дающее ощущение всемогущества и «больших крыльев», и окситоцин — гормон, влияющий на мужские и женские репродуктивные органы (а также на выработку молока у кормящих женщин. ).

Ученые и антропологи пришли к выводу, что в периоды страстных занятий любовью начинается активная выработка дофамина — химического вещества, позволяющего нам испытывать наивысшие уровни удовольствия и удовлетворения. Кроме того, дофамин оказывает положительное влияние на определенные участки мозга, сводя к минимуму чувство страха, тревоги и беспокойства и подавляя негативные эмоции.

Ученые-эволюционисты рассматривают любовь как инструмент выживания. Они считают, что именно эта эмоция помогает поддерживать долгосрочные отношения, объединяя и поддерживая друг друга, чтобы противостоять внешним опасностям и угрозам.

Знаменитый психолог Зигмунд Фрейд был убежден, что в основе всех человеческих привязанностей лежит единый источник — либидо [8].

Он утверждал, что истинная суть так называемой любви — эмоциональная, и что ее главная цель — только сексуальная близость, полностью исключающая духовную близость. Скептическое и циничное отношение к любви прослеживается во всех работах Фрейда, утверждающих идею о том, что все эмоции и все привязанности имеют один и тот же корень — сексуальность.

Мы ставим благополучие и счастье объекта нашей любви выше собственных потребностей.

  • Сильное чувство привязанности.
  • Притяжение и уважение.
  • Готовность помогать и заботиться.
  • Сочетание вышеперечисленных признаков.

Существует множество споров о том, является ли любовь свободным выбором или может быть порабощена против воли человека, постоянна она или временна, является ли любовь между членами семьи или супругами биологически запрограммированной или навязанной обществом.

Смысл любви варьируется от человека к человеку и от культуры к культуре. Исход споров о любви ближе к истине, когда она связана с определенным временем и местом. Например, любовь может быть по собственному желанию, а может быть неконтролируемой эмоцией.

Оцените статью